怎么打孩子伤害最小 孩子被别的小朋友打了

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怎么打孩子伤害最小

育儿专家们一致呼吁家长们不要对孩子动手，以至于打骂孩子的行为被大家看作是“洪水猛兽”，谁家的大人要是打了自家小孩，甚至会引来周围的人的鄙视。不得不说，在是否应该体罚孩子这个问题上，大多数中国家长的做法和心态，还是相当正确的。

但是，平心而论，哪个家长在养育孩子的过程中，没动过打孩子的念头呢？当孩子淘气过头的时候，当孩子在外闯祸的时候，当孩子屡教不改的时候，当孩子大逆不道的时候，家长们很难抑制住自己激动的情绪，做出动手打人的举动也不难理解。如果在一些情况下，我们实在没忍住打了孩子，那我们要怎样做，才能最大程度地保护孩子，把伤害降到最低呢？

爸爸妈妈之间要相互配合

一个唱红脸，一个唱白脸，是我们在处理日常生活中各类问题时经常会使用的方式。在教育孩子这件事上，我们也可以使用同样的方法。如果真的打了孩子，请记住，爸爸妈妈之中，最少要有一人，要及时给予孩子关爱和照顾，不要将孩子彻底推向父母的对立面。

只有这样，我们和孩子之间的矛盾，才有可能“化干戈为玉帛”，孩子知道了家长的用心良苦，家长也及时保护了孩子。打完就走，不管不问，是非常愚蠢的做法。这样做的后果，只会导致孩子不但没有认识到自己的问题，反而加重了自己对家长的偏见，从而为后面可能出现的其他问题埋下祸根。

打骂的象征意义要大于实际意义

通俗的讲，这句话的意思就是，吓唬吓唬就好，别真的“下死手”。像我们这种上了岁数的人，多数都能回忆起自己小时候被家长体罚的经历，现在想想，当时还真有点“血肉横飞”的味道。先不说这类打骂孩子的行为会对孩子的心理健康造成多大影响，单就身体上所感受到的疼痛，就足以给孩子造成巨大的伤害。

如果真的忍不住想打孩子，记住，象征性地出手即可。可能有的家长会说，这样打孩子，孩子真的能吸取教训吗？这就得联系到我们刚才说过的观点了。家长之所以会这么问，是因为他们还是觉得打一顿是可以解决问题的。只要将打骂和教育孩子之间的关系理清楚，相信每个家长在实在忍不住出手的情况下，都不会去下狠手打孩子的。

绝不能将打骂作为解决问题的方式

我们只要适当联系我们的日常生活，就会发现，以暴制暴从来都不是问题的最优解。我们在平时，也会遇到各种各样的矛盾和问题，但无论是夫妻之间、父母之间、朋友之间、同事之间，甚至于是陌生人之间，“动手”都不是我们解决问题的首选方式。

同样的道理，打骂从来不能从根本上解决孩子身上出现的各类问题。所以家长们在思想上一定要纠正一个误区。有些家长认为，孩子不听话，打一顿就好了，这是绝对错误的。只要家长心中还有类似的想法，那么打骂孩子的行为就有存在的可能，打骂对孩子就有可能造成伤害。

小孩哪个部位绝对不能打

1.后脑勺

知名神经外科专家说：“后脑勺，有人的呼吸中枢在那里，(就是)延髓，如果打的时候，造成呼吸中枢震荡，可以引起一些呼吸衰竭的并发症。”

2.太阳穴

专家认为：“太阳穴那个位置，这个位置被打过之后，因为它的眶内壁是比较薄的，在震荡的情况下，可以出现骨折，骨折对视神经发育也是不利的。我们临床上就发现过，一巴掌打失明的情况。”

3.拧耳朵

专家认为：“这个如果打过之后，可以造成鼓膜穿孔，影响小孩的听力发育。”

4.打屁股

专家认为：“这个小孩的脊髓和脊柱发育不够健全。我们经常出现打屁股或者打腰部这种情况，这是不提倡的，因为可以造成小孩的脊椎损伤。到老年的时候，脊髓结构不稳定，可以出现一些椎间盘突出之类的疾病。”

5.拽头发

专家认为：“拽头发用力过大，易引起化脓、感染。

孩子被别的小朋友打了怎么办

又到了开学季，妈妈群里不时出现这样的问题：“我家孩子性格内向，刚上幼儿园被别的小朋友欺负怎么办？”

这个问题可以说是每个父母都担心的共同点，有的妈妈会说：“我教我家孩子被欺负了就打回去！不打回去对方不知道厉害，下次还欺负我们。”有的妈妈会说：“教孩子以暴制暴不是好办法，还不如让孩子离他远一点，这样喜欢欺负人的孩子，迟早有比他更厉害的欺负回去。”

也有妈妈说：“孩子被欺负要告诉老师啊，班里那么多孩子，老师根本看不过来，你不告诉老师老师就是知道了也不会特别在意，因为孩子众多，老师也希望多一事不如少一事。”

似乎每个人的话都有一定的道理，那么初上幼儿园的孩子被人欺负，我们是教孩子打回去，还是用更合理的方法教给孩子去解决问题呢？

理性看待幼儿冲突，不强化“弱势地位”

近些年来，“校园霸凌”这个词时常会出现在我们的视线里，看多了校园霸凌的新闻，“孩子是否被霸凌”这个问题，也成了有孩子的父母在孩子社交过程中最在意的一件事了，可是对于年幼一点的孩子，我们如何分辨是孩子之间的“正常冲突”还是孩子真的被“霰凌”了呢？那么家长可以通过以下两点来分辨：

是否带有恶意的、持续的的冲突

首先我们要明白“欺凌”这个词的定义：欺凌是指蓄意并反复作出的恶意挑衅行为，这种恶意行为包括:肢体，言语或非言语性的伤害，旨在令他人受伤或感到不适。

刚刚上幼儿园的孩子，年纪还很小，应该不会有这么复杂的思想，这个时候的孩子大多是因为“你抢我玩具”或者“你占我位置”之类的小事发生冲突，通常情况下经过老师的协调很快就能解决矛盾、化解纠纷，不会上升到恶意、持续的冲突状态。

是否存在力量悬殊的双方之间的冲突

但凡遇到欺凌事件，大多是被欺凌者跟欺凌者相互之间力量悬殊较大，比如欺凌者身材高大，被欺凌者身材矮小；欺凌者性格强势，被欺凌者懦弱怕事；欺凌者有固定的小团体势力（几个人欺负一个人），被欺凌者势单力薄等等情况，对于刚上幼儿园的孩子来说，年龄差距不大、身的生长发育悬殊不会太大，先天条件方面不会构成太大的欺凌成因。

有科学家认为胎儿在母体内六个月前后就开始出现胎动，这其实就是胎儿对外界刺激做出的反应，也是一种社会交往的表现，从这里我们可以看出，人天生就是有交往需求的，两三岁自我意识萌牙的阶段，更是需要一定的人际交往来满足自己的心灵需求。

如果父母不加分辨就强加干涉，看到孩子跟别人发生一点冲突，就生怕自己孩子“吃亏”，给孩子强加上“欺凌他人”或者“被欺凌”的标签，那么孩子就无法摆正自己的心态，不知道如何有效地解决与他人发生社交冲突时遇到的问题。